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ストレージサービスをはじめました

 投稿者:管理人  投稿日:2009年 7月23日(木)21時40分2秒
返信・引用
  ストレージサービスをはじめました。
詳細については、パスワード付き掲示板を見て下さい。
よろしくお願いします!!
 
 

皆さんおげんきですか?

 投稿者:管理人  投稿日:2009年 6月14日(日)12時31分19秒
返信・引用
  みなさんお元気ですか?
(風来坊さん・野球少年さん、こんにちは。)

そういえばもう夏休みが近づいていますねえ。
風来坊さん情報ありがとうございます。
そういえば、いろいろと研修の情報が来ているので
他の方も情報をお持ちの方は、お知らせ下さい。
(今週末は、公民教育学会が水戸で開かれます。
○口先生によばれたので、管理人は行こうと考えてます。)

さてさて、本題を。
この交流掲示板とは別に、パスワード付きの掲示板を設置します。
パスをつけたからといって、何でも話せる訳じゃないですが
とりあえず、パスがあれば安心かなということで作りました。
授業やクラスのことでお悩みの際には、こちらをご利用下さい。

なお、パスワードは・・・・
サービスラーニングを推進されている先生の名字とさせて頂きました。
(先生という敬略称)
○○○○○○ということで6文字です。
掲示板は
http://6607.teacup.com/social2009/bbs
こちらです。

とりあえず、ご報告まで。
不具合などがあれば、管理人までメール下さい。

追伸
今週はテストで、土日採点に追われてます。
クラスの成績の差があって、困ってます(苦笑)
 

研究授業

 投稿者:愛媛の野球少年  投稿日:2009年 6月13日(土)23時04分59秒
返信・引用
  みんな、ひさしぶり。

風来坊さん、めっちゃ良い情報をありがとう。関東にいればと思うのはこういうときです。
それでも行こうかなとスケジュールを見たら、初任者研修とばっちり被ってました。行く人いたら情報ください。

えー近況ですが、相変わらず自転車操業してます。
それでも4月よりは周りが見えてきたかなというところです。まだまだ余裕はありませんが。

で、金曜日に初の研究授業をしました。
映画『ホテル・ルワンダ』を使って人権問題への関心の薄さに気づかせる授業をしました。

この映画を使うのは念願だったのでかなり気合いを入れて授業を作りました。
結果、中学生には難しかった面はあったものの、反応はすごく良かったです。

実物ではないけど、ノンフィクション映画の効果というのはそれに近い力を持ってるんだなと強く感じました。

見に来てくださった先生方には生徒たち以上に好評でした。
今度はこれを逆転させたいです。


そんなこんなで、元気に首の皮一枚でやってます(笑)
 

研究大会

 投稿者:風来坊  投稿日:2009年 6月12日(金)23時19分29秒
返信・引用
  こんばんは、風来坊@坂戸です。
学校に案内が届いていて面白そうだったので参加しようと思っている研究大会があったので、ここにも書いてみようかと思います。ネットで調べてもなんだかヒットできなかったので。

全国歴史教育研究協議会(全歴研)第50回研究大会

期日:平成21年7月29日(水)~7月31日(金)
会場:慶應義塾大学三田キャンパス 1号館
大会費用:5000円(参加費3000円・資料代2000円)

分科会内容(風来坊の独断で抜粋)
【日本史】
●「様々な資料を活用して生徒が主体的に考察を進める主題学習の展開」
 ・「秩父事件-人権教育の視点から-」
 ・「絵画資料から読み解く安土・桃山期(中世末)の文化」
●「資料を活用して世界の中の日本の視点を生かした近現代史学習の進め方」
 ・「農民兵士たちはいかに日露戦争を戦ったか-地域資料から読み解く日露戦争の実態-」

【世界史】
●「資料を活用して世界史の大きな枠組みと流れを深めるには」
 ・「農耕民を圧倒せよ -遊牧社会の成立から遊牧国家の誕生まで-」
 ・「コインから読み解くアジアの植民地化・半植民地化-単元を通してのテーマ学習の試み-」
 ・「世界遺産で見る世界史-歴史的道標としての世界遺産-」

*ちなみに分科会はホントは5つあります。

シンポジウム
「新学習指導要領の考え方-これからの歴史教育の在り方について-」
パネリスト…中尾敏明・土屋武志・田尻信一

以上、ざっくりでしたが、興味ある人は別便で連絡下さい。
今イチ「全歴研」ってのが、どういう団体なのかわかりませんが…。
おそらく50回で記念大会だと思うので、なかなか面白いかと思います。

採用試験が終わったら、いろいろこういうものにも顔を出そうかなと。

他にも何か情報があったら教えて下さーい♪
 

見つけた~

 投稿者:元アカペラー現営業マン  投稿日:2009年 6月 1日(月)01時26分18秒
返信・引用
  どうも~。僕もご無沙汰してます。

さっき久々に管理人さんとチャットをして、この掲示板の場所を聞き出しました。
こうやって今でもみんなとつながれるのって素敵だね☆

とりあえず僕の近況報告を簡単に。

○4月の中旬に勤務地が決まりました。新宿西口から徒歩5分の「新宿支社」です。毎日コンクリートジャングルの中で戦っておりますw
 きょーかしょやさんの職場と至近ですな♪

○職場も決まり、4月末につくばを離れました。僕も毎日満員電車に40分揺られて通う埼玉県人です。

○どんなお仕事をしてるかというと、主に病院や介護施設を相手に、「医療事務」さんや「看護師」さん、
 「ヘルパー」さんなどを派遣したり正社員紹介をしている営業マンです。週の半分は足を棒にして外回りの営業活動をやっています。
 運動量と汗の量は学生の頃より確実に多いっすねw

あんまり社会科的な情報は持ち合わせてはいませんが、医療とか介護のお勉強はぼちぼちしているので、なにかお役に立つことがあれば声をかけてくださいな。

新社会人として新しい生活を始めて早2ヶ月。
当たり前かもしれないけど、もう学生ではなく、一社会人として責任のある行動を求められ、ストレスや疲れが少しずつたまってきたような今日この頃。

でもこうしてみんなの近況を知って、俺も負けずに明日から頑張ろうと思います。

ではまた。お酒でも飲みながら語らいたいですなぁ。
 

お久しぶりです~

 投稿者:あずま村のみなみ  投稿日:2009年 5月24日(日)22時40分49秒
返信・引用
  どうも、こんばんは。ご無沙汰しております。

皆さんしんどそうですが、お元気そうで何よりです。
さて私はと言いますと…
○3年生(9歳児)の担任です
 もう、元気有り余って大変です。まさにギャングエイジ。
 でもまだまだ甘えたいお年頃で、何をするにも「先生~していい?」って聞いてきます。
 授業云々よりも、まずは躾からって感じで、毎日保母さんしてます。

○音楽と書道以外教えてます。
 自分でも信じられませんが、理科とか、国語とか、体育とか図工とかやっちゃってます。
 この前、理科の授業で子どもたちとホウセンカの種をまきました。
 私のだけ、芽がでませんでした(泣)。あとでこっそり植え替えます…。

○漢字の指導が大変です。
 3年生の子どもたちは日本語がまだ満足に読めませんし、書けません。
 まずは国語で漢字をみっちり仕込んでます。
 赤ペンの鬼と化して毎日奮闘中です。

○GWは風邪をこじらせました。
 楽しみにしてたGWだったのに、38℃も出して寝てました。
 2年前にも同じようなことがあったような気がします(笑)。

○明日から家庭訪問です
 もう、すごーく嫌~ん。な感じですが、これも担任の務め。
 行ってきます~。

毎日疲れますが、おいしい給食と適度な運動で比較的健康です。
頑張り過ぎないように、頑張ります。
 

お久しぶりですね☆

 投稿者:リス子  投稿日:2009年 5月22日(金)17時54分59秒
返信・引用
  こんにちは。
気がつけば、めっきり書き込みしてませんでした。
お久しぶりです(´▽`)

さて。
最近の私はというと、あっという間に「夢の中間試験週間」が終わり、なんだか抜け殻のようになっています。
来週からは、また通常授業です。まぁそれが当たり前なんですけど。

初めての定期試験を終えての感想は…なんとも複雑です。
試験前の生徒は、やっぱり頑張って勉強してましたね。
私の発言の一つ一つに、やたらと敏感になったり(笑)
なにはともあれ、生徒が一生懸命「勉強」しようとしている姿を見るのは、嬉しいものでした。

普段は「せんせー、今日やる気しねーんだけど」なんて授業中言い出す子が、
一生懸命勉強して、成果を出しているのを見るとなんだか嬉しくなったり。
それを褒めるとすごくうれしそうで、もっと褒めたくなったり。
一方では、授業中にテスト対策をしっかりやったにもかかわらず、おそろしい点数をたたき出したクラスもあったり。

試験結果がすべてではないけれど、「受験」「進学」を目指さない生徒にとっては、
「頑張って勉強したら良い点数がとれた」→「日本史・世界史なんとなーく好きかも」
っていうプロセスが大切なのかなぁ~と思ってます。
良かったクラスは、生徒のモチベーションを保ち、良い雰囲気が続くように。
芳しくなかったクラスは、指導方法を再検討して、モチベーションあげられるように。
今回の試験結果から、私自身もいろいろ勉強させてもらいました。

来週からは教育実習生もやってきます!
気持ちも新たに頑張ろうと思います!


☆管理人さん☆
いつも情報ありがとうございます。
早速見てみました!
面白かったです♪
世界史の授業作りには、いつもひーひー言ってるので助かります。
これから、ちょくちょく見てみようと思います。
 

世界史の皆さんはしっているのですか?

 投稿者:管理人  投稿日:2009年 5月22日(金)16時02分23秒
返信・引用
  最近はクラスのことで悩み中の管理人です。

世界史専攻の方は、このブログをしってますか?
http://zep.blog.so-net.ne.jp/
いろいろ調べ物をしていたらこのブログに行きました。
僕はおもしろいと思うので、ぜひ見てください。

追伸
岐阜の法教育研究会を立ち上げました。
ほとんどなにもしてないのですが・・・下のが新聞記事です。
見てやってください。

法教育研を設立 裁判員制度の施行で授業支援
http://www.gifu-np.co.jp/news/kennai/20090521/200905210949_7921.shtml
 

真夜中ですが

 投稿者:関西系茨城人  投稿日:2009年 5月22日(金)03時45分42秒
返信・引用
  こんばんは。
暑い毎日いかがお過ごしでしょうか?
この前、久々に井●先生にお会いしました。
某出版社の原稿執筆があるそうで、井●先生にインタビューされるという貴重な経験をしました。
ちなみに「国際協調って何?」ということで、中学校教師として授業で国際協調をどのように意識しているか、と聞かれました。
まだ1ヵ月しか教壇に立っていないのにいいのかな?

先生と話して、いかに自分の意識が低いかを痛感させられた気がします。
もっと生徒に何を教えたいのかを意識して授業に取り組まないといけないなと感じます。
頑張らんと。

んでもって、その後、いろいろとお話をして、地理ゼミは人間教育の場でもあるという話題になりました。
先生方のアドバイスの中には、修論だけではなく、自分を見直せというメッセージが込められているそうで…、当たり前かもしれないですが。
振り返るといろんなことを言われたなと(苦笑)
今になって、その言葉が突き刺さってきます(笑)
(「●波はな~、…(以下省略)」)

授業力も人間力も高めないとなと感じる今日この頃でした。
さて、授業を作ろうかなと…。
 

お疲れ様です

 投稿者:きょーかしょや  投稿日:2009年 5月17日(日)23時07分56秒
返信・引用
  なんか熱い書き込みが続いていていいですね!
僕のほうは、先日歴史の伊●純●先生と2回目の会議しました。
何も分からずやってますが、知ってる先生がいると気が楽になりますね。
まぁ、無理せずゆるゆるとやっていきましょう!

連絡だけど、会社で『社会科教室』って雑誌を出してます。
歴史のIJ先生、地理の井●仁●先生、附属中の歴史の関●先生、
公民は管理人さんがよくいう福井大の橋●先生なんかに執筆してもらってます。
どういうのが載ってるかというと、例えば…
「一遍上人絵伝は4コマ漫画だった」っていうネタがあります。
1コマ目 一遍の勧めである男の妻が出家してしまった。
2コマ目 激怒した男は郎従の2人とともに一遍を追いかける。
3コマ目 市で見つけた男は一遍を殺そうとする(下の図)。
4コマ目 しかし、自分を知らないはずの一遍に自分の正体(神社の息子)を
     見抜かれた瞬間に、一遍を尊く思う気持が起り、自分も一遍に髪を
     剃ってもらい、出家する。
っていう話なんです。これは、教科書にも資料集にも載っている「備前福岡の市」の資料ですが、今でいう4コマ漫画が絵巻物として一遍上人絵伝には描いてあるってネタです。
そうすると、ただの絵画資料が面白く見えてくるって話です。

まぁ、ちょっと面白いとおもうんで興味がある人は連絡ください。ただで送ります。
連絡&ちょっとした授業ネタでした。長文すみません。
まぁ、ゆるゆるとやりましょう。
 

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